随着新课标的推进，小学语文的教学目标不再单一，教学内容不再局限于教材，教学方法逐渐变得多样化，教学评价不再以成绩作为唯一的评判标准。因此，教师要综合新的课程目标，更新教学理念，完善评价机制，促进学生的（试读）...
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