〔摘 要〕 为更好地对1～2年级学生的科学学习进行评价，笔者尝试在1～2年级科学课堂上引入科学评价奖卡，并对奖卡的维度设置、获奖规则制定、奖卡的进阶升级等方面进行探索。经过实践，发现在1～（试读）...
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