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突破界限 呈现学生阅读全过程-新课程2024年21期

突破界限 呈现学生阅读全过程

作者:孙玉萍 字体:      

在当今的教育背景下,不断探索如何更有效地激发学生的阅读兴趣,提升他们的理解能力与思维深度成为教师的重要任务。“快乐读书吧:小故事大道理”作为教材中的一部分,旨在将生动的故事和深刻的道理相结合,培养学(试读)...

新课程

2024年第21期