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教育数字歧视的规制逻辑:从技术理性、价值理性到制度理性 -现代远程教育研究2024年03期

教育数字歧视的规制逻辑:从技术理性、价值理性到制度理性

作者:马欢 字体:      

摘要:教育数字化是建设教育强国的重要引擎,也是破解教育公平问题的重要路径。然而,教育数字化在推动教育公平的过程中,也衍生出了一种新型教育歧视——教育数字歧视。教育数字歧视指教育数字化过程中非主观意识造(试读)...

现代远程教育研究

2024年第03期