摘要：智能技术的大规模使用与数据驱动的智能传播引发“智能鸿沟”这一新的数字不平等问题。关注“智能鸿沟”在教育领域的产生和表征等现实问题，有益于进一步发挥教育数字化转型助推教育公平的价值意蕴。作为一种（试读）...
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