课堂教学评价是过程性评价的主渠道，教师应树立“教学评一体化”的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发其学习积极性。“教学评一体化”是在教学过程中将教学内容、学生（试读）...
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