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触摸知识内核,发展核心素养 -数学教学通讯·小学版2024年01期

触摸知识内核,发展核心素养

作者:马晓炜 字体:      

[摘  要] 文章结合具体教学案例阐述,以发展学生的核心素养为目标,将大单元教学落实到常态课。大单元教学应秉承“一致性”原则:教学目标的一致、学习思路的一致、思想方法的一致以及核心素养的一致,从而实(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第01期