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新课程背景下小学数学生活化教学策略研究-数学学习与研究2024年18期

新课程背景下小学数学生活化教学策略研究

作者:周筱婷 字体:      

【摘要】生活化教学不局限于教材与课堂的束缚,由教师基于具体生活情境纳入新鲜的、有生活气息的、学生感兴趣的背景材料,将生活与数学有机整合,有利于帮助学生在学习中形成并提高自身核心素养,目前已成为新课程背(试读)...

数学学习与研究

2024年第18期