［摘 要］ 对于高中数学教学，单一的评价方式不利于培养学生可持续发展的学习能力，对当下所强调的数学学科核心素养的培育更没有帮助. 数学教学要更改单一的教学评价模式为多元化的教学评价模式，要在面向教学（试读）...
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