• 简体   /   繁体
适度引导 加速生成-数学教学通讯·高中版2024年02期

适度引导 加速生成

作者:朱丹霞 字体:      

[摘  要] 数学概念是抽象的,若想让学生将概念学懂、学透,则离不开教师适时、适切地引导. 在概念教学中,教师可以引导学生对具体实例进行观察、分析、抽象,还可以引导学生进行新旧知识对比,以此帮助学生认(试读)...

数学教学通讯·高中版

2024年第02期