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树立应用意识 提升数学教学质量-山西教育·教学2024年10期

树立应用意识 提升数学教学质量

作者:郁留红 字体:      

应用意识有助于运用学过的知识和方法解决简单的实际问题,养成理论联系实际的习惯、发展实践能力。数学作为一门理论与实践相结合的应用型学科,在小学阶段只是学习的起点。面对理论性的抽象化数学,教师需要引导学生(试读)...

山西教育·教学

2024年第10期