摘要：通过课程研究、构建“贯通、层级递进”的专业课程体系、制定新能源汽车技术课程教学标准、创建新能源汽车“双师”团队建设、完善中德 SGAVE 项目人才培养方案、建立课程数字资源、实施新能源汽车技术领域教学活（试读）...
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