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在古今儿童生命对话中开展思辨性阅读的实践与探索-小学教学研究2024年03期

在古今儿童生命对话中开展思辨性阅读的实践与探索

作者:王卉 字体:      

【摘 要】教师要根据现有的统编版小学语文教材中关于体现儿童智慧的课文特点,站在儿童发展的角度,展开生命的对话。文章从寻找思辨连接切口、厘清思辨逻辑关系、提炼思辨操作要点、实施思辨评价手段等方面,展开思辨(试读)...

小学教学研究

2024年第03期