追求高质量的幼儿教育，是现今世界各国幼教发展的目标。在“大教育观”的指导下，许多国家将幼儿的生存和教育发展，置于终身教育和全球化社会的背景下思考。“托幼一体化”“幼小一体化”“幼儿园、家庭、社会一体化（试读）...
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