摘要：单元整体教学设计突出运用系统性思维来设计课程与教学，而基于“教—学—评”视角下的单元整体教学，更是注重在单元整体设计中运用目标来支撑课程，把评价贯穿于教学始终，以评促学，以评促教，更好地发挥初中（试读）...
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