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小学语文跨学科项目式深度学习探析-辽宁教育·教研版2024年04期

小学语文跨学科项目式深度学习探析

作者:于志 字体:      

摘要:项目式学习是促进课程综合化实施,提升学生核心素养,让深度学习真实发生的有效途径。深入开展语文跨学科项目式学习,教师在项目设计中可以从单元整体教学出发,立足“探寻小事物背后的大学问”视角来确定项目(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第04期