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小学数学教学生活化的策略与建议-科学导报2024年61期

小学数学教学生活化的策略与建议

作者:孙芝勤 字体:      

近几十年的教育研究和实践证明,生活化教学不仅可以提高学生的学习动力,还能促进他们对数学知识的深入理解和应用。它主张将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合,使学生在直观、生动的情境中理解和掌握数学知识,(试读)...

科学导报

2024年第61期