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初中地理课堂互动式教学策略探究-科学导报2024年10期

初中地理课堂互动式教学策略探究

作者:周建军 字体:      

传统教学模式中的最大弊端,就是学生的主体地位被忽视,课堂互动交流少,教学氛围不佳,直接影响了学生学习积极性与创造性。新课改背景下,互动式教学得到了充分的关注,通过课堂上的师生互动、生生互动,可以营造良(试读)...

科学导报

2024年第10期