【摘要】文章以充分发挥义务教育道德与法治课程育人价值为目标，从议题选取、情境创设、活动组织三个维度，对议题式教学在初中道德与法治课堂中的具体实践策略与可行路径进行探究，意在更好地发挥义务教育阶段道德与（试读）...
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