*本文为苏州市教育科学“十四五”规划课题“指向深度学习的初中英语单元整体读写协同教学实践研究”（课题编号：2022/Q/02/030/09）和“指向核心素养的初中英语单元主题阅读教学建构研究”（课题编号：2023/LX/02/16（试读）...
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