*本文为杭州市临平区教育科学研究课题“促进核心素养发展的高中英语教学表现性评价研究”（课题编号：LPG24301）的研究成果。
摘 要：读后续写题充分体现高考评价体系要求的综合性、应用性和创造性，考（试读）...
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