摘 要：侧重掌握程序化、规律性的解题套路的“解题”无法适应社会发展的需求，因此，数学解题教学的重心需要从“解题”向“问题解决”转变.“问题解决”是一个更广泛的过程，它不仅包括解题，还包括运用（试读）...
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