摘要：以某公立幼儿园小班136名幼儿和8名教师为研究对象，调查幼儿园生活活动中教师对小班幼儿消极情绪的回应情况。结果发现：从星期一至星期五，小班幼儿的伤心情绪发生频次呈递减趋势；教师的消极性回应远高于积极（试读）...
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