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层级进阶:学习任务群设计与实施的应然原则-教师教育论坛(普教版)2024年03期

层级进阶:学习任务群设计与实施的应然原则

作者:周学莲 字体:      

摘  要  《义务教育语文课程标准(2022版)》将“学习任务群”作为语文课程的呈现与组织形式,试图借助学习任务群层级性、聚焦性和广博性的特点,推动学生学业质量的稳步发展。这就需要教师从教材编选的教(试读)...

教师教育论坛(普教版)

2024年第03期