【摘 要】针对区域教师培训中普遍存在的现实问题，基于能动学习理论，通过区域行动研究，厘清“指向‘能动’的区域教师培训”的现实价值，析取其内涵释义与鲜明特征，并阐释其系统建设与实施策略，为提升区域教师培训（试读）...
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