观察记录是教师认识儿童学习的过程，这一过程使教师成为儿童学习观的主动构建者。在《以“游戏故事”为媒介提升教师观察解读幼儿游戏行为能力的研究》省级课题研究中，福建省福清市百合幼儿园运用游戏视频解读研讨（试读）...
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