窦桂梅校长曾说：“衡量一堂课的好坏，一看学科本位的价值获得，二看教育学的含量。”而这无一例外都依赖于教师的学科专业素养。近年来，学校通过搭建“三机制”“三项目”等助师成长平台，不遗余力地为教师的专业成（试读）...
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