在“双减”背景下，我校教师根据学段、学情、学科特点，精心设置科学、合理的分层作业、特色作业、实践作业，有效激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力。
一、以学生为本，设计分层作业
我们根据学生的个性特（试读）...
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