语文作为贯穿学生整个学习过程的重要学科，其教学需要教师从“听、说、读、写”四个方面着手，最终完成对学生学科核心素养的培育。但在语文阅读教学过程中，教师对学生思维训练的重视程度不足，不利于学生小学语文学（试读）...
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