• 简体   /   繁体
协同理论视阈下高职教育课程思政的实践进路-高教学刊2024年30期

协同理论视阈下高职教育课程思政的实践进路

作者:钱绍祥 字体:      

摘  要:推进课程思政建设是新时代高职教育全面贯彻落实立德树人根本任务的重要举措。从理论依据和实践依据两方面探讨协同理论应用于高职教育课程思政建设的适切性,通过解析高职教育课程思政建设过程中面临的体(试读)...

高教学刊

2024年第30期