摘 要：为适应应用型人才的培养要求，针对当前学生课堂学习的自主性较差，课前不预习，或预习无头绪，课堂的积极性不高，不主动，氛围沉闷，考核方式单一等问题，采用BOPPPS教学模式，对分子生物学课程内容、课（试读）...
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