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立体化大学生素质能力贯通式分类培养方法探索与实践-高教学刊2024年22期

立体化大学生素质能力贯通式分类培养方法探索与实践

作者:张兰勇 李冰 刘洪丹 李芃 傅荟璇 字体:      

基金项目:中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划重点课题“新工科背景下三维立体化创新型人才培养方法研究”(2022-36-5);黑龙江省高等教育教学改革项目“‘一平台三育人五融合’专业学位产教融合创新实践(试读)...

高教学刊

2024年第22期