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批判思维驱动的GIS专业学生创新能力培养模式探索与实践-高教学刊2024年21期

批判思维驱动的GIS专业学生创新能力培养模式探索与实践

作者:李海峰 赵玲 字体:      

摘  要:在当前地理信息科技日新月异的发展背景下,培养具备批判性思维和创新能力的高素质GIS专业人才已成为我国高等教育的重要任务。该文以中南大学地理信息科学专业为例,从教学方法、课程体系、实践教学等方(试读)...

高教学刊

2024年第21期