[摘 要] 文章围绕打通从高质量课堂教学建设理念到具体教学实施的“最后一公里”的问题，以“高质量课堂教学的数据特征是什么样子的？”及“如何基于大数据循证优化现有的课堂教学，以实现高质量课堂？”两个（试读）...
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