摘要： 以人教A版（2019年版）教材中“基本不等式”为例，从MPCK视角，对大单元教学设计教师所需的专业素养进行探讨，探究学生数学核心素养和落实学科育人的途径.
关键词：MPCK；基本不等式；大单元教学
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