随着教学改革的不断深入，大多教师已经充分认识到，在高中数学教学中若继续搞“灌输”已经很难让学生在数学方面有所突破.众所周知，数学题目多变，如果学生不会用数学思维去思考，而是单凭机械的模仿是难以顺利解决问（试读）...
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