摘 要：为落实好新课标“整本书阅读与研讨”任务群目标，教师可以根据学生阅读的进度设计层次不同的问题，通过问题引导学生从不同角度、深度、维度对文本进行阅读，品味语言、赏析人物、探究主题等，让学生循序（试读）...
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