理论学术 | 培育学生数学思维的单元整体教学的实践研究
理论学术 | 培育学生数学思维的单元整体教学的实践研究
培养学生的数学思维是小学数学教学的重要目标之一。本文通过对单元整体教学的实践研究,探索在教学中有效培育学生数学思维能力的途径。首先分析了单元整体教学的内涵和价值,然后从四个方面阐述了在单元整体教学中培养学生数学思维的策略:一是深入研读教材,整合知识体系;二是创新课堂教学,培养思维品质;三是注重学生反思,深化思维层次;四是结合生活实际,发展应用思维。最后结合自身教学实践,对如何落实单元整体教学,切实提升学生数学思维能力进行了反思。