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关注与引领 | 让数学核心素养在课堂上落地生根
关注与引领 | 让数学核心素养在课堂上落地生根
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关注与引领 | 主持人语
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关注与引领 | 主线有方法 教学有方向
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关注与引领 | 提领一顿 百毛皆顺
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关注与引领 | 优化作业设计 增强空间观念
关注与引领 | 优化作业设计 增强空间观念
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关注与引领 | 撑“主线”之帆 启“课改”之航
关注与引领 | 撑“主线”之帆 启“课改”之航
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关注与引领 | 教学有方法 遵路识斯真
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关注与引领 | 删繁就简三秋树
关注与引领 | 删繁就简三秋树
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关注与引领 | 聚焦四个维度 提升学科素养
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关注与引领 | 让“活教育”焕发时代之光
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关注与引领 | 多元数学思想 折射智慧课堂
关注与引领 | 多元数学思想 折射智慧课堂
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关注与引领 | 德育融合，贵在“入味”
关注与引领 | 德育融合，贵在“入味”
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课程与文化 | 基于新课程标准发展学生音乐核心素养的研究
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课程与文化 | 关中花馍校本课程的开发与作用
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课程与文化 | 中华优秀传统文化融入小学英语教学策略探究
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课程与文化 | 地理课堂嗨起来
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管理与创新 | 核心素养导向下的课堂教学研究
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管理与创新 | 核心素养视角下初中数学大单元教学研讨
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管理与创新 | 基于陕西省“三个课堂”联动的化学实验教学探索
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管理与创新 | 基于STEM教育理念的小学科学课程整合盐田经验
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管理与创新 | 项目式学习在小学语文教学中的应用研究
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管理与创新 | 人本理念贯穿学校评价的实践探究
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管理与创新 | 小学教师跨学科教学能力培养路径
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管理与创新 | 校长是建设教育强国的关键
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教材与教法 | 高中英语教学中课程思政元素的挖掘与融入
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教材与教法 | 新时代高中思政课教师核心素养提升研究
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教材与教法 | 让小学道德与法治课堂学习活起来
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教材与教法 | 发挥信息技术优势 推进思政课改革
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教材与教法 | 聋校义务教育语文新教材在欠发达地区的应用探索
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教材与教法 | 基于STEM教育的初中物理教学策略研究
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教材与教法 | 让学生口语表达能力“出彩”的策略
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教材与教法 | 巧用说题 锤炼思维
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教材与教法 | 指向思维发展的小学数学实践性作业设计策略
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教材与教法 | 情境教学法让中职英语教学活起来
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教材与教法 | 聚焦大单元教学 提升学生思维能力
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教材与教法 | “扶、得、放、用”四部曲落实小学课内海量阅读
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教材与教法 | 简约课堂探微
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教材与教法 | 高中信息技术大单元教学策略探究
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教材与教法 | 巧用板书设计为深度教学穿针引线
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教材与教法 | 小学数学教学提质增效策略
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教材与教法 | 基于英语学习活动观的绘本融合教学
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教材与教法 | 小学作文教学仿写训练研究
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教材与教法 | 说明文习作教学实践
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素质与素养 | 突出“五个字”教好音乐课
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素质与素养 | 合唱教学中音准的培养与探究
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素质与素养 | 农村学前留守儿童心理健康教育研究
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素质与素养 | 坚守阅读阵地 提升语文素养
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素质与素养 | 用好统编教材提升学生思维能力
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素质与素养 | 追求言意兼得 提升语文素养
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素质与素养 | 合作学习模式在小学语文教学中的应用研究
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素质与素养 | 让数学融入学生生活
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素质与素养 | 素养导向下小学数学评价改革的探索与实践
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素质与素养 | 幼小衔接视角下幼儿入学准备研究
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素质与素养 | 民主型家庭教育方式研究
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素质与素养 | 体能活动促进幼儿健康发展的实践探究
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素质与素养 | 基于“延安精神”的幼儿园绘本设计及育人价值实践研究
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