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关注与引领 | 新高考背景下作文应该怎么考
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关注与引领 | 培育物理核心素养 促进学生全面发展
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关注与引领 | 核心素养下“非常规”物理实验的应用
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关注与引领 | 巧用“非常规”物理实验培育学生学科品质
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关注与引领 | 强化物理生活化实验 落实学生核心素养培育
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关注与引领 | 创设情境课堂 提升核心素养
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关注与引领 | 浸润数学文化 促进深度学习
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关注与引领 | 物理难学之理论分析及实践对策
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管理与创新 | 翘起“小尾巴”，让课堂焕发活力
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管理与创新 | 家校共育让学生幸福成长
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管理与创新 | 家校共育在小学德育工作中的运用创新
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教材与教法 | 小学道德与法治课教学实施的思考
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教材与教法 | 在初中道德与法治教学中加强意识形态教育
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教材与教法 | “大语文观”背景下的作业设计
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教材与教法 | 如何构建小学数学高效课堂
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教材与教法 | “清障”式教学在小学信息技术课堂中的实施策略
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教材与教法 | 创新课堂小学语文古诗词教学“六”字诀
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教材与教法 | “双减”背景下小学有效作业的设计
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教材与教法 | 小学英语线上线下融合教学的优化策略
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教材与教法 | 农村小学数学分层作业设计的实践与探索
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教材与教法 | 聚焦弹性作业 赋能高效课堂
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教材与教法 | “双减”背景下初中历史作业设计初探
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教材与教法 | 立足单元统整，深化群文教学策略研究
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教材与教法 | 用思维导图构建小学高年级语文阅读教学支架
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教材与教法 | 创新小学英语教学方式 培养学生思维品质
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教材与教法 | 提升初中语文教学质量的有效途径
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教材与教法 | 运用阅读策略 激发学生兴趣
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教材与教法 | 教研组统筹下的作业设计思考
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素质与素养 | 学科育人视角下的红色歌曲教学
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素质与素养 | 初中音乐教学中学生合唱能力培养策略
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素质与素养 | 多源文本与高中英语教学融合的实践与反思
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素质与素养 | 新高考下历史魅力课堂的建构
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素质与素养 | 优化教学情境创设 提高聋生语文核心素养
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素质与素养 | 基于“生活力”的自然教育园本课程构建
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素质与素养 | 幼儿园数学教学活动有效性提升探析
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素质与素养 | 幼儿园教师队伍“5个3”培养策略
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