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新闻点读 | 教育部：学前教育发展专项资金10年累计投入 2210 亿元
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新闻点读 | 教育部：开展基础教育“规范管理年”行动
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新闻点读 | 教育部：部署儿童青少年防近视重点工作
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新闻点读 | 人社部等：印发《关于做好 2024 年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》
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新闻点读 | 安徽：印发《安徽省新时代某础教育扩优提质行动计划实施方案》
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新闻点读 | 山东：印发《山东省基础教育扩优提质行动实施方案》
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热点论谈 | 树立底线思维 落实依法治教
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热点论谈 | 以法护航幼儿，享受幸福童年
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热点论谈 | 基于儿童视角的“好老师”成长路径
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热点论谈 | 守育幼底线，促学前教育优质发展
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图说幼教 | 今夜不回家，一起“趣”勇敢
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图说幼教 | 叮咚！您有一场“时光艺术展”待欣赏
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教研现场 | 移情式活动在大班幼儿关爱情感养成中的运用
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教研现场 | 基于儿童视角的自主游戏支持策略研讨
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教研现场 | “三阶三式”园本教研助力美工区活动质量提升
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专业能力 | 音乐区活动： 呵护和唤醒儿童的一百种语言
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专业能力 | 认清、放手、激励： 园本研修管理的三把钥匙
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课程故事 | 种植园里的深度学习
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课程故事 | 让幼儿自己寻找自己的路
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区域·故事 | 儿童视角下的棋类区域改造
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观察·学习 | “就要玩洞洞”
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观察·学习 | 探索与表达： 大班儿童的海报创作之旅
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教学设计 | 有趣的春笋
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教学设计 | 香香的卤蛋
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教学设计 | 好吃的小米糕
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走进优课 | 中班社会活动： 一起去旅行
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游戏现场 | 大班创造性游戏“城市通话——好玩的声音”
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游戏现场 | 大班创造性活动“小小工程师”
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一园一品 | 筑梦自然，让每一个生命向阳生长
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戏剧教育 | 完整体验，戏剧乐心
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管理加油站 | 多元化园本保研培训 促保育队伍专业化成长
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管理加油站 | 幼儿园初任班主任 工作困境及对策
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管理加油站 | 从陶行知教育理论 看幼儿教师专业发展
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家园共育 | 家园携手，全力培养儿童自信心
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家园共育 | 倾听儿童 相伴成长
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教师手记 | 特别的爱
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教师手记 | 做有温度的引路人
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教师手记 | 一次“无视”的启示
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幼师自修室 | 另一种精神救赎之旅
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幼师自修室 | 做追寻幸福的教育者
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幼师自修室 | 假如爱有天意 看见便是开始
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教研管理 | 以美术为载体的幼儿多元艺术融合教育探索与实践
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教研管理 | 乡村幼儿入学准备：一场独特的成长之旅
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教研管理 | “共情课程”：和谐校园建设的金钥匙
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教研管理 | 观察“慧眼” 分析“慧心” 指导“慧行”
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教研管理 | 幼儿园优秀传统文化主题教育活动实践研究
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教研管理 | 聚焦双向联动 助力幼小衔接
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教研管理 | 浅谈幼儿早期阅读游戏化策略
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教研管理 | 民转公幼儿园保教质量提升的行动研究
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教研管理 | “双轨三卡”研修 提升骨干教师课程领导力
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教研管理 | 基于幼儿教师专业成长的“三三”模型建构
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教研管理 | 五育融合视角下中班主题课程创新实施研究
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教研管理 | 设计与推进：幼儿园4.2版迷宫游戏锚点定位
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教研管理 | 爬行活动对幼儿身体素质的影响及实施策略
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教研管理 | 幼小衔接背景下幼儿劳动教育策略探究
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教研管理 | “双减”政策背景下幼小有效衔接研究
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教研管理 | 谈信息技术2.0与幼儿自主游戏的深度融合
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教研管理 | 浅谈幼儿园教研工作的精细化管理路径
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教研管理 | 新形势下幼儿园留守儿童教育策略研究
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教研管理 | 绘本故事表演中融入创新意识的探索
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教研管理 | 浅谈幼儿前阅读能力的培养
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教研管理 | 浅谈新时代幼儿爱国主义教育实践路径
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教研管理 | 种植探究，培养幼儿良好学习品质
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教研管理 | 重视墙面环境创设 提升幼儿学习品质
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教研管理 | 谈幼儿园教研管理新策
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教研管理 | 区域游戏中促进幼儿深度学习的思与行
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教研管理 | 浅谈城镇幼儿园自主游戏的有效开展
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教研管理 | 家园校协同 科学做好幼小衔接
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教研管理 | 浅谈用绘本开展幼儿美术活动的有效策略
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教研管理 | 谈家庭亲子阅读环境创设
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教研管理 | 情感教育融入角色游戏的“三有”策略
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教研管理 | 幼小衔接背景下数学情境教学具体路径
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教研管理 | 信息化赋能幼儿园小篮球活动的策略思考
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