摘 要 开展企业深度实践是提高高职院校教师“双师”能力、增强教师育人水平、促进校企合作发展的重要抓手,但当前这一举措却并未发挥出应有效能。基于此,本研究借助扎根理论,从院校、企业、教师三方主体入手,从山(试读)...