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探寻科学小品教学中语言思维发展的路径-中学语文·中旬2024年06期

探寻科学小品教学中语言思维发展的路径

作者:谢玉燕 字体:      

摘 要 科学小品的语言表达兼具准确性和生动性,作者借助文学写作手法将晦涩难懂的科学知识化繁为简,让年龄、阅历、知识储备大相径庭的读者都能读懂,有助于处于语言思维发展期的初中学生培养语言思维。将科学小品文(试读)...

中学语文·中旬

2024年第06期