［摘 要］作业的分层设计是贯彻因材施教和落实地理学科核心素养的必然选择。文章以“闽南水城水循环”为例，从《课标》的角度出发，构建多样化的地理分层作业：情境性作业、基础性作业、拓展性作业、活动性作业、选做（试读）...
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