摘 要：在新课程背景下，探索历史探究性作业设计既有利于贯彻教学评一致性的理念，又有助于培育学生的核心素养。基于关联学生生活、拓展教材内容、提升学生素养的综合考量，选择依托乡土历史“有关研究王景弘的学术争（试读）...
登录
