在高中地理教学中，思维能力是学生高效掌握地理知识的重要条件。在传统地理课堂中，许多学生都存在应用所学知识分析地理问题能力弱、未能有效建立地理思维框架等问题。基于此，在新时代的高中地理课堂中，教师应重视（试读）...
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