［摘要］ 在教育数字化转型的趋势下，九年一贯制学校面临着班级常规管理、学生综合素质评价及班主任专业发展引领等诸多挑战。文章以数字化为契机，从数据搭建、数据赋能、数据引领三个方面，为学校德育管理赋能，以便（试读）...
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