摘 要：在核心素养目标指导下，中学历史教育人员的素质在教育教学中获得了进一步提升，他们摆脱了原有教育思想的束缚，无论是目标的设计，还是内容的安排、方法技巧的选取无不变得丰富多样。中学阶段作为学生成长的重（试读）...
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