摘 要：“十四五”时期，关注学习过程，重视用户体验，构建与时代背景相适应的在线开放课程质量评价框架与指标，已成为推动在线教育高质量发展的重要命题。本研究从过程视角出发，以数据为导向，关注在线开放课程实（试读）...
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