【摘要】整本书阅读在教学中存在教、学、评多重现实困境，亟须探寻合理路径加以破解。实践共同体作为一种学习型组织形式，能够为整本书阅读教学提供学理支撑，有效重构整本书阅读教学，如：创设师生共同情境，着眼学（试读）...
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